O ensino à distância gerou desigualdades sociais: os alunos mais carenciados foram os mais prejudicados com as aulas online. As conclusões são avançadas por um estudo que fez inquéritos a mais de mil alunos.
Em março de 2020, os alunos portugueses foram obrigados a ter aulas a partir de casa por causa da pandemia de covid-19. Para muitos, a mudança fez piorar o desempenho escolar. Esta é a principal conclusão de um estudo realizado entre novembro e dezembro de 2021, que contou com a participação de 1.757 aluno de 38 escolas.
Os alunos que dizem ter sido mais prejudicados com as aulas online são os que têm uma condição socioeconómica mais vulnerável em casa. Muitos não tinham facilidade de acesso a computadores ou internet.
O estudo irá continuar: o próximo passo é percebe a desigualdade a nível geográfico e se existe diferenças entre as escolas públicas, privadas e o ensino profissional.
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