O encerramento abrupto das escolas devido à pandemia de covid-19 refletiu desigualdades sociais já antes identificadas, sobretudo no acesso a computadores e a internet de qualidade.
O relatório do Conselho Nacional de Educação confirma que as implicações dos confinamentos são transversais a todos os níveis de ensino, como o risco de abandono escolar e os constrangimentos no bem-estar, aprendizagens e desempenho.
É essencialmente na educação básica, com alunos mais novos, que o ensino à distância mostrou ser menos eficaz. Trouxe igualmente um aumento dos níveis de ansiedade e alteração do humor em crianças e jovens, mais conflitos e perturbações em casa.
A situação agrava-se em função das condições de habitação e da existência ou não de um espaço exterior.
O relatório destaca ainda o esforço dos professores na adaptação ao ensino online e conclui que a pandemia trouxe um novo olhar sobre a escola, com a valorização do papel dos docentes e do ensino durante o confinamento.
