O ano letivo começa em muitas escolas já no final desta semana e a questão do uso do telemóvel nos estabelecimentos de ensino continua a gerar muita controvérsia. Não existe nenhuma diretiva oficial, a decisão fica ao critério de cada agrupamento escolar.
Para analisar as vantagens e desvantagens do uso do telemóvel nas escolas, a SIC Notícias convidou a psicóloga Ivone Patrão, David Ferreira, professor de Físico-Química na Escola Secundária Alcaides de Faria, em Barcelos, e Mónica Pereira, do Movimento Menos Ecrãs, Mais Vida.
Mónica Pereira defende a proibição do uso do telemóvel até ao 9.º ano de forma oficial. A representante do Movimento Menos Ecrãs, Mais Vida, considera que Portugal devia seguir o exemplo de outros países europeus.
A também professora e mãe lembra que o estatuto do aluno tem uma alínea que proíbe captar e divulgar imagens do espaço escolar, o que não é cumprido devido ao uso livre do telemóvel pelos alunos nas escolas.
"O telemóvel é utilíssimo na escola"
Por seu lado, David Ferreira, professor de Físico-Química, contesta a proibição do uso de telemóvel na escola.
"Se estamos a pensar proibir telemóveis, a escola é o último lugar onde o devemos fazer", sublinha o docente da Escola Secundária Alcaides de Faria, em Barcelos.
A dar aulas há 28 anos, o professor explica que conheceu bem o ensino antes de existirem telemóveis e realça as vantagens do uso desta tecnologia no contexto uso-aprendizagem: "O telemóvel é utilíssimo na escola".
"O telemóvel mudou tudo", afirma David Ferreira, e acrescenta que há muito os professores sentiam necessidade de ter novos recursos tecnológicos para diversificar as aprendizagens e conseguir despertar o interesse de muitos alunos com dificuldades de aprendizagem.
Para este professor, o telemóvel é uma mais-valia para docentes e alunos, a bem do processo de aprendizagem, mas naturalmente o seu uso precisa de ser regulado e acompanhado, tanto dentro como fora da escola.
Como encontrar o equilíbrio?
Para a psicóloga Ivone Patrão, a proibição não será o melhor caminho visto que os alunos precisam de aprender a auto-regular o uso dos telemóveis.
"Se fizermos na medida certa, conseguimos ter resultados muito positivos", defende Ivone Patrão.
O uso com regras é fundamental, dado que "a tecnologia não pode estar a toda a hora e substituir pessoas", refere a psicóloga, que lembra também que o ensino com recurso ao telemóvel, tablet ou computador "é mais motivante" para as crianças e jovens.